<br/>Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni olan başvurucu, 12 Ekim 2017 tarihinde üniversiteye giriş sınav sisteminin değiştirilmesi üzerine YGS’de tüm öğrencilere Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden 8 soru sorulurken yeni sistemle öğrencilerin yüzde 20’sine tekabül eden sadece Sözel alandan sınava giren öğrencilere 6 soru sorulacağı yönünde açıklandığını ve bu durumun dersine girmiş olduğu Sayısal ve Eşit Ağırlık öğrencilerinde dersine karşı büyük bir ilgisizlik meydana getirdiğini belirtti.Başvurucu, sınav sistemi yeni açıklanmış olmasına rağmen özellikle sınav grubu öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde kendi alanlarıyla ilgili (Sayısal-Eşit Ağırlık) derslerde soru çözmek istediklerini ve öğrencileri Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersine motive etmekte zorlandığını bildirdi.Bu durumun özel okullarda ve tüm devlet okullarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin algısını ve önemini ciddi oranda azaltacak şekilde bir sonucun doğabileceğini öne süren başvurucu, kendisi ve meslektaşlarının okullarda istihdamını zorlaştıracağını belirtti.Fen Liseleri ve Anadolu Liselerinde okuyan Eşit Ağırlık ve Sayısal öğrenciler için bu dersin bir anlamının kalmayacağını öne süren başvurucu, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin ikinci sınıf ve önemsiz bir ders statüsüne düşürecek bu uygulamanın düzeltilmesini ve bu konuda oluşacak mağduriyetinin giderilmesi talebiyle Kamu Denetçiliği Kurumuna başvurdu.<br/>Şikâyet başvurusunu alan Kamu Denetçiliği Kurumu, gerekli inceleme ve araştırma yapmaya başladı. <br/>(İHA)